Institutionalität und Radikalität

Wie kann Architekturlehre emanzipatorisch wirken – und was bedeutet das konkret? Der Sammelband Radical Pedagogies versammelt weltweit Beispiele alternativer Lehrmodelle seit den 1950er-Jahren. Mitherausgeberin Anna-Maria Meister spricht mit Anh-Linh Ngo und Sascha Kellermann über widerständige Bildungspraktiken, solidarische Strukturen – und darüber, wie man innerhalb und außerhalb akademischer Institutionen transformativ wirksam bleiben kann, ohne ihre demokratischen Versprechen aufzugeben.