Die Nutzer*innen von Lernräumen verstehen

– Empirische Methoden in der Architekturforschung

Die Studierenden an einer Universität sind eine sehr heterogene Gruppe, deren Lernstile und Vorlieben genauso vielfältig sind wie die Lehrmethoden der Dozierenden. Räume, Gebäude und ganze Universitäten zu entwerfen, die so vielen unterschiedlichen Menschen gerecht werden, ist eine große Herausforderung.